Wat is steigers:
Steigers zijn de Begeleid leren door middel van het bouwen van kennisstructuren om potentiële vaardigheden te bereiken die niet mogelijk zouden zijn om autonoom te leren.
De scaffolding theory is ontwikkeld door de Amerikaanse psychologen David Wood en Jerome Bruner (1915-2016) en beschrijft de noodzaak om het leerproces te sturen door simulatie een platform waar 3- tot 5-jarigen een grotere potentiële cognitieve groei kunnen bereiken.
De steigertheorie is afgeleid van het concept van de zone van proximale of proximale ontwikkeling (ZPD) van de Russische arts en advocaat Lev Vygotsky (1896-1934). De zone van naaste ontwikkeling is de kloof of kloof tussen de huidige autonoom verworven vaardigheden en de potentiële vaardigheden die kunnen worden bereikt.
Steigers is het proces waarbij de kloof van de zone van naaste ontwikkeling wordt verkleind doordat de leerling zijn leerpotentieel bereikt. Deze techniek is binnen de evolutionaire psychologie specifiek gekaderd op het gebied van cognitieve ontwikkeling van kinder- of onderwijspsychologie.
- Evolutionaire psychologie
- Onderwijspsychologie
Lev Vygotsky baseert zijn studies op de Marxistische theorie van dialectisch materialisme door Karl Marx (1818-1883) die stelt dat historische veranderingen in de samenleving en in het materiële leven veranderingen in de menselijke natuur teweegbrengen. Het zijn de sociale structuren en sociale relaties die leiden tot de ontwikkeling van mentale functies en niet andersom.
