Wat is wetenschappelijk onderzoek?
Wetenschappelijk onderzoek is een ordelijk en systematisch onderzoeksproces waarin, door de strikte toepassing van een reeks methoden en criteria, de studie, analyse of onderzoek rond een onderwerp of onderwerp wordt nagestreefd, met als doel het vergroten, uitbreiden of ontwikkelen van de kennis die je hiervan hebt.
Het fundamentele doel van wetenschappelijk onderzoek is het zoeken naar oplossingen voor specifieke problemen: fenomenen verklaren, theorieën ontwikkelen, kennis uitbreiden, principes vaststellen, benaderingen herformuleren, resultaten weerleggen, enz.
Hiervoor maakt het onderzoek gebruik van de wetenschappelijke methode, een hulpmiddel om op een gestructureerde en systematische manier te werk te gaan met de analyse en het onderzoek van het gestelde probleem.
In die zin omvat de methodologie een reeks stappen of fasen om de geldigheid van de verkregen resultaten aan te tonen. De stadia van wetenschappelijk onderzoek zijn in grote lijnen de volgende: probleemidentificatie, achtergrondonderzoek, observatie, demonstratie van hypothesen en conclusies.
Wetenschappelijk onderzoek bestaat uit drie essentiële elementen:
- Onderzoeksobject. Het verwijst naar de kwestie of het onderwerp waarover het gaat onderzoeken en dat onderwerp van gedetailleerde analyse zal zijn.
- Voor de helft. Set van middelen, methoden en technieken die geschikt zijn voor het type onderzoek en het te behandelen onderwerp.
- Doel van het onderzoek. Het verwijst naar de redenen die het onderzoek motiveren, dat wil zeggen naar het uiteindelijke doel. Welke voordelen zal bepaalde kennis bijvoorbeeld opleveren voor de samenleving?
Kenmerken van wetenschappelijk onderzoek
- Het is systematisch. Kijk naar eerder onderzoek als achtergrond, dat geeft een startpunt en context. Daarom is het ingekaderd in een denksysteem. Zo zal een onderzoek naar een nieuw ontdekte planeet rekening moeten houden met de wetten van Kepler.
- Het is methodisch. Onderdeel van een gedefinieerde en gedeclareerde methode waarmee u de resultaten kunt valideren. Bijvoorbeeld kwantitatieve methode, kwalitatieve, experimentele, observatiemethode, veldonderzoek, enz.
- Het is netjes. Om haar doel te bereiken vereist wetenschappelijk onderzoek orde in de procedure, in de verwerking van gegevens en in de registratie van informatie.
- Het is rationeel. Leg het bestudeerde fenomeen objectief en rationeel uit.
- Het is meedenkend en kritisch. Reflecteert op het object van studie en bevordert kritisch denken, waarvan de ontwikkeling van nieuwe kennis afhankelijk is.
Soorten wetenschappelijk onderzoek
Volgens het doel:
- Puur wetenschappelijk onderzoek: Ook wel fundamenteel of basaal genoemd, is het er een die problemen van theoretische aard aanpakt. Het is niet gericht op het oplossen van een praktisch probleem, maar op het oplossen van een raadsel. Bepaal bijvoorbeeld de oorsprong van dinosaurussen.
- Toegepast wetenschappelijk onderzoek: Het is er een die vraagt naar de praktische toepassing van bepaalde wetenschappelijke kennis. Het vertrekt meestal van de kennis die voortkomt uit puur wetenschappelijk onderzoek. Een voorbeeld kan zijn de studie van zonne-energie om elektriciteit te verkrijgen in woningen.
Volgens het kennisniveau:
- Verkennend wetenschappelijk onderzoek: Het is er een die tot doel heeft nieuwe studieonderwerpen te definiëren of te zoeken. Bijvoorbeeld een onderzoek naar kindersterfte.
- Beschrijvend wetenschappelijk onderzoek: Het is er een die de structuur en het gedrag van een fenomeen of probleem probeert te vinden. Bijvoorbeeld een onderzoek om de afweermechanismen van de mens te begrijpen en te beschrijven.
- Verklarend wetenschappelijk onderzoek: Het is degene die probeert de wetten te formuleren die het gedrag bepalen. Bijvoorbeeld een onderzoek om de oorzaken van Alzheimer vast te stellen.
Volgens uw strategie:
- Wetenschappelijk veldonderzoek: Het is degene waar de onderzoeker zijn monsters of gegevens verzamelt op dezelfde plaats van het onderzoek. Bijvoorbeeld de archeologische studie van de ruïnes van Egypte.
- Experimenteel wetenschappelijk onderzoek: Het is er een waarin de onderzoeker zelf de voorwaarden schept om de oorzaak-gevolgrelatie van een fenomeen te onderzoeken. Bijvoorbeeld een onderzoek om de effectiviteit van een medicijn bij de behandeling van een ziekte en de mogelijke bijwerkingen ervan te bepalen.
- Documentair wetenschappelijk onderzoek: Het is er een die is gebaseerd op de gegevens die zijn verkregen door andere onderzoekswerken. Bijvoorbeeld een onderzoek naar de oorzaken en gevolgen van de Koude Oorlog.
Stadia van het wetenschappelijk onderzoeksproces
Het wetenschappelijk onderzoeksproces omvat de ontwikkeling van de basisonderzoeksfasen. Om ze te begrijpen, zullen we een fictief voorbeeld van ondervoeding bij kinderen voorstellen (alle namen van de entiteiten en de gegevens zijn verzonnen).
1. Selectie van het te onderzoeken onderwerp. Het gaat om het bepalen van het gebied en onderwerp van studie. Bijvoorbeeld,
Kindervoeding en ondervoeding in Mexico.
2. Achtergrond (literatuuronderzoek). Het gaat om het zoeken naar en selecteren van eerder onderzoek op het gebied om van daaruit te starten. Bijvoorbeeld,
Er is waardevolle informatie over dit onderzoeksonderwerp, zoals de invloed van ondervoeding bij kinderen jonger dan één jaar op kindersterfte (1973), door María Michel-Ramírez en Recente geschiedenis van moeder- en kinderzorg in Mexico (1983), door Silvestre Frenk . Deze teksten, enkele decennia geleden geschreven, blijven een referentie omdat… (hier wijst de onderzoeker op de bijdragen en beperkingen van deze onderzoeken).
3. Verklaring van het probleem. Het gaat om het identificeren van de vragen die het werk wil beantwoorden. Bijvoorbeeld,
Geconfronteerd met het probleem van ondervoeding in Mexico, ontwierp de staat het pilootprogramma "Food for all", strategisch toegepast in verschillende ziekenhuizen in Mexico. Een van de belangrijkste centra was het Maternal-Infant Hospital van Mexico-Stad. We stellen ons echter de vraag: heeft het programma de verwachte resultaten opgeleverd in het doorverwezen gezondheidscentrum?
4. Afbakening van het probleem. Ook is het van belang de grenzen van het onderzoek vast te stellen. Dit houdt in dat niet alleen wordt uitgedrukt wat de onderzoeker wil oplossen, maar ook wat moet worden uitgesloten, zodat de lezer geen verwachtingen koestert die buiten het bereik van de onderzoeker liggen. Bijvoorbeeld,
Ons werk zal beperkt zijn tot het evalueren van de voedingsstatus van de kinderen die profiteren van het "Food for all"-programma dat wordt toegepast in het Hospital Materno-Infantil de México, en zal de doeltreffendheid ervan verifiëren. Ons werk zal geen nieuw programma ontwerpen.
5. Hypothese. Bij sommige soorten wetenschappelijk onderzoek moet je een hypothese formuleren. De hypothese is het verwachte antwoord op de hoofdvraag in het probleem en moet worden getest. Bijvoorbeeld,
Het programma "Voedsel voor iedereen" dat wordt geïmplementeerd in het ziekenhuis voor moeders en zuigelingen van Mexico, kan de voedingsindexen van de begunstigden verbeteren.
6. Definitie van de doelstelling. Bepaal wat het algemene doel van de baan is, waar je naartoe wilt. Bijvoorbeeld,
Bekijk de evolutie van de voedingsstatus van de kinderen die in 2019 profiteren van het "Food for all"-programma van het Maternal-Infant Hospital van Mexico-Stad.
7. Rechtvaardiging van het probleem. Het gaat erom uit te leggen waarom onderzoek belangrijk is voor de wetenschappelijke gemeenschap en voor de samenleving in het algemeen. Bijvoorbeeld,
Het evalueren van de effectiviteit van het "Food for All"-programma is van groot belang, aangezien de verkregen informatie zal dienen als basis voor het ontwerpen van een beter voedselbeleid voor de integrale ontwikkeling van de Mexicaanse samenleving.
8. Definitie van het theoretisch kader. Sectie waarin de lezer moet worden verteld wat de theoretische concepten en benaderingen van het werk zijn. Definieer bijvoorbeeld wat de onderzoeker verstaat onder kindervoeding en ondervoeding.
We zullen het concept van ondervoeding bij kinderen begrijpen in de termen gedefinieerd door UNICEF:
«Een kind lijdt» ondervoeding wanneer het niet voldoende en adequaat voedsel heeft om te overleven en voor het goed functioneren en ontwikkelen van zijn lichaam en zijn cognitieve en intellectuele capaciteiten. Het is een ander concept dan ondervoeding, die zowel een gebrek als een teveel aan voedsel omvat. De ondervoedingsindex wordt bepaald door directe observatie, die kinderen kan identificeren die te dun zijn of met gezwollen benen; en het meten van lengte, gewicht en armomtrek, die worden vergeleken met referentienormen »(UNICEF, Londervoeding van een kind: oorzaken, gevolgen en strategieën voor preventie en behandeling, 2011).
9. Ontwerp en presentatie van de methodiek. Het laat zien welke ontwerp- en wetenschappelijke onderzoeksmethoden zullen worden gebruikt. Bijvoorbeeld,
Het onderzoek zal een retrospectieve studie zijn die de toepassing van de observationele, beschrijvende en analytische methode vereist.
10. Definitie van de populatie en steekproef. Er wordt bepaald wat de bestudeerde populatie en het aantal ervan zal zijn. Bijvoorbeeld,
Het voorgestelde onderzoek zal de populatie kinderen bestuderen die profiteren van het "Food for All"-programma tussen 0 en 12 jaar.
11. Gegevensverzameling. De tijdens het proces verkregen gegevens worden verzameld en getotaliseerd. Bijvoorbeeld,
Twintig patiënten werden geëvalueerd, waarvan 13 meisjes en 7 jongens, die bij opname in het programma een gewicht hadden van …
12. Analyse van resultaten. De verkregen resultaten worden geïnterpreteerd, zowel kwantitatief als kwalitatief. Bijvoorbeeld,
Gemiddeld overwon 80% van de onderzochte populatie ondervoeding in een periode van 3 maanden, terwijl 20% erin slaagde hun voedingsstatus in 6 maanden te normaliseren.
13. Conclusies en aanbevelingen. De conclusies van het onderzoek worden duidelijk verwoord en er worden aanbevelingen gedaan voor toekomstig onderzoek in het gebied. Bijvoorbeeld,
Het onderzoek wees uit dat het programma positief was, aangezien de begunstigden hun voedingsstatus kwalitatief hebben verbeterd. We raden je aan te onderzoeken waarom 20% van de onderzochte populatie langzaam verbeterde. Op deze manier kunnen verbeterpunten worden geïdentificeerd in het ontwerp van het "Food for All"-programma.
Zie ook
- Wetenschappelijke methode
- Soorten hypothesen
- Voorbeelden van hypothesen
- Voorbeelden van theoretisch kader
Voorbeelden van wetenschappelijk onderzoek
- Impact van elektromagnetische golven uitgezonden door antennes van mobiele telefoons op de gezondheid.
- Oorzaken en gevolgen van de Koude Oorlog in de internationale politieke orde.
- Verkennende studie voor de identificatie van nieuwe soorten in het Amazone regenwoud.
- Studie voor het maken van kunstmatige neuronen als behandeling voor hersenziekten.
- Impact van voeding op de cognitieve ontwikkeling van kinderen.
- Cultuur, investeringen en ontwikkeling: analyse van de invloed van culturele consumptiegoederen op het bruto binnenlands product (bbp) van het land.
Belang van wetenschappelijk onderzoek
Het belang van wetenschappelijk onderzoek ligt in het feit dat het ons in staat stelt te weten waarom dingen en hoe de natuur werkt. Deze informatie helpt ons om ons aan te passen aan de realiteit en onze kwaliteit van leven te verbeteren.
Vragen worden geboren uit wetenschappelijke nieuwsgierigheid, en als we ze objectief proberen te beantwoorden door middel van onderzoek, kunnen we begrijpen hoe dingen werken. Deze kennis kan worden toegepast om specifieke problemen op te lossen.
Dankzij wetenschappelijk onderzoek zijn we bijvoorbeeld in staat om hulpmiddelen, medicijnen, constructietechnologieën, procedures, systemen en middelen te ontwerpen die in het dagelijks leven kunnen worden toegepast en ons volledige potentieel kunnen bereiken. Wetenschappelijk onderzoek stelt ons ook in staat om de sociale realiteit beter te begrijpen en ons reflectievermogen te ontwikkelen.
- Onderzoek.
- Experimenteel onderzoek
