Wat is cognitief:
Cognitief verwijst naar: processen waardoor individuen in staat zijn om kennis te genereren en te assimileren. Cognitief is een woord dat is afgeleid van het Latijn ik weet y betekent 'weten'.
In de psychologie wordt de term cognitief gebruikt om vermelding van menselijke capaciteiten die de ontwikkeling van kennis mogelijk maken door de zintuigen, ervaringen, interpretaties en associaties die individuen maken van de informatie die ze al bezitten.
Zodra kennis is gegenereerd, blijven mensen verschillende informatie, talen en intuïties associëren die hen motiveren om voortdurend nieuwe kennis te formuleren. Het is een aangeboren proces dat bepaalde menselijke behoeften tracht te bevredigen.
Daarom wordt bij het spreken over cognitief denken verwezen naar de relaties en interpretaties die individuen maken over wat ze waarnemen en waarnemen met betrekking tot een object of ervaring, waarvan het resultaat een reactie genereert.
Dit is mogelijk omdat de mens in het denkproces de grootste verzameling capaciteiten combineert die aanleiding geven tot het proces van kennisontwikkeling.
Er zijn theorieën over het analyseren en interpreteren van alles wat met het cognitieve te maken heeft, voorgesteld door verschillende onderzoekers, waaronder onder meer Jean Piaget en Lev Vygotski.
Cognitieve ontwikkeling
Onder cognitieve ontwikkeling wordt verstaan: set van intellectuele processen gegenereerd door menselijke wil en capaciteit om antwoorden te zoeken op verschillende onbekenden die de mogelijkheid beperken om de context die ons omringt te begrijpen.
Op basis van het onderzoek van Piaget begint de cognitieve ontwikkeling in de kindertijd wanneer kinderen op verschillende manieren proberen alles te begrijpen en zich aan te passen aan alles wat hen omringt en wat hen onbekend is. Deze ontwikkeling vindt plaats in vier fasen, genaamd:
sensomotorisch: komt voor vanaf de geboorte tot de leeftijd van twee jaar. In deze fase ontwikkelt het kind zijn leren door middel van de zintuigen en de representaties die hij maakt in zijn geheugen van objecten en situaties.
preoperationeel: Het beslaat het stadium van twee tot zeven jaar oud, wanneer het kind bepaalde symbolen en reacties al kan interpreteren, rekening begint te houden met zijn omgeving en taal ontwikkelt. De ontwikkeling van logische gedachten begint.
Operationeel beton: ontwikkelt zich tussen zeven en twaalf jaar. Het wordt vooral gekenmerkt door het vermogen tot abstract en moreel redeneren, door middel van logica, in concrete situaties.
formeel operationeel: varieert van elf tot vijftien jaar. Het individu initieert intellectuele ontwikkeling via de zintuigen, formuleert concepten en lost problemen op. In deze fase nemen de menselijke relaties toe en wordt de persoonlijke identiteit gevormd.
Daarom is de cognitieve ontwikkeling geleidelijk om een mentaal evenwicht te bereiken dat de volledige ontwikkeling van het individu mogelijk maakt.
Cognitief leren
Cognitief leren is het proces waardoor informatie door het cognitieve systeem van het individu gaat, dat wil zeggen, het redeneert, de informatie verwerkt en een reactie genereert.
Cognitief leren ervaart verschillende emoties en gebruikt verschillende hulpmiddelen die de cognitieve ontwikkeling bevorderen, waardoor het nieuwe manieren genereert om nieuwe kennis te begrijpen en te analyseren.
