Wat is kritische pedagogiek:
Kritische pedagogiek is een reeks technieken die het mogelijk maken om, vanuit theorie en praktijk, een leervoorstel op te stellen dat leidt tot kritisch denken van individuen.
Pedagogiek zelf omvat een reeks kennis- en onderwijsmethoden die de sociaal-politieke en culturele ruimtes waarin mensen participeren overstijgen en die tot doel hebben het traditionele onderwijssysteem te transformeren.
Pedagogiek is echter onderverdeeld in verschillende gebieden met specifieke doelen, waaronder kritische pedagogiek die is ontstaan als een educatief voorstel dat studenten aanmoedigt om een vragende houding aan te nemen bij alles wat ze leren en doen.
Kritische pedagogiek is vrij recent en is voorgesteld door specialisten Peter McLaren (Canadees), Paulo Freire (Braziliaans), Henry Giroux (Amerikaans), die sterk hebben vertrouwd op de filosofische voorstellen van Karl Marx.
Deze specialisten vertrouwen op het belang om studenten te leren betrokken te zijn bij en deel te nemen aan wat er om hen heen gebeurt, vooral op het gebied van sociale kwesties. Daarom is deze pedagogie bedacht vanuit het idee dat het leerproces deel uitmaakt van de actie en sociale transformatie van het individu.
kritische pedagogiek probeert kritische gedachten van studenten te ontwikkelen, vanuit een ethisch en politiek standpunt, sociale structuren te analyseren en op deze manier verschillende vragen te stellen en, als of individuen, hun erkenning en deelname aan de samenleving te bevorderen.
Kenmerken van kritische pedagogiek
Kritische pedagogiek is een wetenschap die de ontwikkeling van kritische en reflectieve vaardigheden van studenten zoekt. Een van de belangrijkste kenmerken zijn:
- Transformeer het traditionele onderwijssysteem.
- Het is een onderwijsvoorstel dat aanzet tot het in vraag stellen van wat wordt bestudeerd.
- Kritische pedagogiek is bedoeld als een ethische en politieke praktijk.
- Het moedigt individuen aan om zichzelf in vraag te stellen over de sociale praktijken waaraan ze deelnemen.
- Promoot lesmethoden vanuit een analytische houding die educatieve waarden en praktijken transformeert.
- Het stimuleert sociale veranderingen door het bevragen van politieke en sociale processen.
