Conceptmaps zijn grafische hulpmiddelen die helpen bij een beter begrip en effectiviteit bij het leren.
Om een conceptmap te maken, moet eerst duidelijk zijn wat het hoofdonderwerp is. Vervolgens moet het gekozen onderwerp worden bestudeerd, waarbij mentaal of schriftelijk nota wordt genomen van de belangrijkste ideeën of concepten die naar voren komen.
Ten slotte begint een conceptuele kaart te worden gebouwd. Met behulp van lijnen en connectoren worden ideeën in een netwerk rond het hoofdconcept met elkaar verbonden. Het belangrijkste is om een consistente hiërarchie van relaties te behouden.
Hier zijn enkele voorbeelden van conceptmaps:
- milieu, met een voorbeeld over vervuiling,
- uit de historie, met een voorbeeld over WOII,
- uit het gebied van de natuurkunde, met een voorbeeld over de veranderingen van toestanden van materie.
voorbeeld 1
Conceptkaart van milieuvervuiling
Voor de conceptuele kaart over milieuvervuiling is gekozen om de factoren die deze veroorzaken als kernidee weer te geven met een voorbeeld.
In die zin werd het belangrijk gevonden om de genoemde oorzaken, die vooral te wijten zijn aan menselijk ingrijpen, te relateren aan oplossingen voor dat probleem. De hiërarchische relatie ontstaat wanneer duurzame ontwikkeling als oplossing onder de oorzaken wordt geplaatst.
Voorbeeld 2
Conceptkaart uit de Tweede Wereldoorlog
Het maken van een conceptuele kaart van de geschiedenis is meestal moeilijker vanwege de grote hoeveelheid informatie. Om deze reden wordt aanbevolen om conceptmaps te maken met weinig elementen of ideeën en direct bijbehorende belangrijke gebeurtenissen toe te voegen.
In de volgende conceptuele kaart over de Tweede Wereldoorlog wordt de structuur van een historische gebeurtenis gebruikt, met vermelding van: de datum, de oorzaken, de betrokkenen bij het conflict en de gevolgen.
Voorbeeld 3
Conceptkaart van de veranderingen van toestanden van materie
Conceptkaarten op wetenschappelijk gebied zijn doorgaans meer gestructureerd en gemakkelijker te conceptualiseren. Het gebruik van lijnen slaagt erin om de concepten op een duidelijkere manier met elkaar in verband te brengen voor hun leerproces.
In de volgende conceptuele kaart worden de processen geïdentificeerd die veranderingen van de ene toestand van materie naar de andere veroorzaken. Door middel van pijlen wordt de richting van het veranderingsproces aangegeven, waardoor een mentale grafische voorstelling ontstaat.
- Toestanden van het materiaal
- Wat is een conceptmap?
