Wat is pedagogiek:
Pedagogiek is de wetenschap van het onderwijs. Pedagogiek is bij uitbreiding de methode om les te geven. Pedagogiek valt binnen de Sociale en Geesteswetenschappen en is gerelateerd aan andere wetenschappen zoals Psychologie, Sociologie en Antropologie.
Op generieke wijze is het doel van Pedagogiek het plannen, analyseren, ontwikkelen en evalueren van onderwijs- en leerprocessen. Het heeft tot doel de onderwijsrealiteit op verschillende gebieden te verbeteren: gezin, school, sociaal en werk. Dit woord komt uit het Grieks παιδαγωγία. uit het grieks παιδιον (betaald, 'jongen') Ja γωγος (gogo's, 'gids', 'leiden').
Pedagogiek voor kinderen
Het object van studie van de pedagogiek van kinderen is de opvoeding van kinderen. Vanwege de kenmerken van ontwikkeling wordt rekening gehouden met evolutionaire factoren. In dit stadium worden fundamentele levensvaardigheden verworven, dus het werk van opvoeders is cruciaal.
Psychopedagogiek
De relatie tussen psychologie en pedagogiek leidt tot een nieuwe wetenschap die zich richt op de psychologische leerprocessen. De gebieden waarin het op een meer specifieke manier wordt ontwikkeld, zijn onder meer het ontwerpen van curricula en educatieve programma's, beroepskeuzevoorlichting en leerstoornissen.
kritische pedagogiek
Kritische pedagogiek is een theoretische en praktische educatieve benadering gebaseerd op het kritische paradigma met als doel het traditionele onderwijssysteem te transformeren en kritisch denken bij studenten te ontwikkelen. Paulo Freire is een van de grootste exponenten van de kritische pedagogiek.
Conceptuele pedagogiek
Conceptuele pedagogiek is een pedagogisch model met als doel de ontwikkeling van het denken, de vaardigheden en de waarden van studenten op basis van het soort denken dat ze hebben op basis van hun leeftijd (fictief, conceptueel, formeel, categorisch en wetenschappelijk denken). Het leren van wetenschappelijke en intellectuele kennis is inbegrepen, evenals emotionele intelligentie. Conceptuele pedagogiek kan worden onderverdeeld in drie fasen: affectief, cognitief en expressief.
Traditionele pedagogiek
Over het algemeen wordt traditionele pedagogiek beschouwd als een pedagogiek die gebaseerd is op academische methoden en de overdracht van inhoud. Leren gebeurt op een gemechaniseerde manier, zonder dat er een proces van kritische of reflectieve reflectie plaatsvindt.
Vrijeschool onderwijs
Waldorfpedagogiek is een pedagogisch model gecreëerd door Rudolf Steiner, grondlegger van de antroposofie, in Stuttgart (Duitsland). Het is gebaseerd op de integrale opvoeding van de persoon, autonomie en persoonlijke vrijheid, op een interdisciplinaire manier met speciale nadruk op artistieke en creatieve capaciteit. Als onderwijssysteem is het gestructureerd in drie niveaus. Tot de leeftijd van 6 jaar zijn de activiteiten gericht op de ontwikkeling van de zintuigen en lichamelijkheid. Van 7 tot 13 is het doel de ontdekking van de wereld. In de laatste fase, tot de leeftijd van 21 jaar, ontwikkelen zich autonoom denken en begrijpen.
