Wat zijn ICT (informatie- en communicatietechnologieën):
ICT zijn de technologieën die momenteel zijn ontwikkeld voor efficiëntere informatie en communicatie?, die zowel de manier van toegang tot kennis als menselijke relaties hebben veranderd.
ICT is de afkorting voor Informatie- en Communicatietechnologie.
ICT heeft de parameters veranderd voor het verkrijgen van informatie via communicatietechnologieën (krant, radio en televisie), door de ontwikkeling van internet en nieuwe technologische apparaten zoals de computer, de tablet en de smartphone, evenals platforms en software beschikbaar.
ICT's worden erkend als innovatieve producten waarbij wetenschap en techniek samenwerken om apparaten en systemen te ontwikkelen die dagelijkse problemen oplossen. Ze synthetiseren elementen van de zogenaamde communicatietechnologieën of TC (radio, pers en tv) met informatietechnologieën.
De informatie verwijst in dit verband naar de overdracht van gegevens op een innovatieve manier, die tekst, beeld en geluid omvat.
De communicatie verwijst naar de tools waarmee het bericht dat door de afzender is verzonden, correct kan worden gedecodeerd door de ontvanger. Bijvoorbeeld gebruikersinformatieplatforms.
Er zijn twijfels over de juiste schrijfwijze van de acroniemen, aangezien ze verwijzen naar een meervoudig zelfstandig naamwoord. Mensen worden verscheurd tussen de spelling TIC, ICT's of ICT. Om het meervoud aan te geven, hoeft u alleen maar het vrouwelijke lidwoord "las" toe te voegen. Bijvoorbeeld: "ICT hebben een revolutie teweeggebracht op het gebied van onderwijs. het juiste is om ICT te schrijven, aangezien de kleine "s" meestal wordt gezien als een anglicisme (TIC's) en de hoofdletter "S" meestal wordt gezien als een ander acroniem voor de term, wat verwarring schept.
ICT-kenmerken
- Ze dringen door in alle gebieden van de menselijke kennis en het sociale leven: thuis, onderwijs, amusement en werk.
- Ze transformeren de mentale processen van kennisverwerving;
- Ze zijn niet van belang, omdat de informatie is opgebouwd uit virtuele netwerken;
- Ze zijn onmiddellijk of onmiddellijk, aangezien toegang tot informatie en communicatie in realtime plaatsvindt, ongeacht de fysieke afstand;
- De informatie die het bevat moet worden gedigitaliseerd, of het nu tekst, beeld of geluid is;
- Ze zijn flexibel, wat betekent dat ze kunnen worden geherstructureerd volgens de veranderingen die nodig zijn;
- Ze worden beheerst door het principe van interconnectie, dat wil zeggen, het maakt het mogelijk om nieuwe communicatiemogelijkheden te creëren door de verbinding van twee of meer technologieën;
- Ze zijn interactief, wat inhoudt dat de gebruiker deelneemt aan het informatieverwerkingsproces en dat de beschikbare middelen worden aangepast aan zijn behoeften.
ICT-typen
Als het over ICT gaat, kan het verwijzen naar verschillende criteria, afhankelijk van de context van het gebruik van de term. Namelijk:
- Netwerken. Het verwijst zowel naar radio- en televisienetwerken, als naar vaste en mobiele telefoonnetwerken, evenals naar bandbreedte.
- Terminals en apparatuur. Het omvat alle soorten apparaten waarmee informatie- en communicatienetwerken werken. Bijvoorbeeld: computers, tablets, mobiele telefoons, audio- en videoapparaten, televisies, gameconsoles, enz.
- Diensten. Verwijst naar het brede spectrum van diensten die worden aangeboden via de bovenstaande bronnen. Bijvoorbeeld: e-maildiensten, cloudopslag, onderwijs op afstand, elektronisch bankieren, online games, entertainmentdiensten, virtuele gemeenschappen en blogs.
ICT op de werkvloer
ICT is een essentieel onderdeel van de hedendaagse werkomgeving. Ze vergemakkelijken de opslag van complexe databases, hetzij op lokale servers of cloudservices.
Evenzo zijn ICT's essentieel voor de ontwikkeling van online handel, elektronisch bankieren, boekhouden, zoeken naar informatie, voorraadbeheer, de productie van informatief materiaal zoals tekst, audio en video, en, fundamenteel, de onmiddellijke en effectieve communicatie.
Dit alles kan een positieve invloed hebben op de arbeidsproductiviteit en het concurrentievermogen van het bedrijf, terwijl het de manier waarop u zaken doet verandert.
ICT's kunnen echter ook een bron van afleiding zijn, aangezien het steeds frequentere, versnipperde en verslavende gebruik ervoor zorgt dat werknemers zich van hun taken afwenden, waardoor de snelheid van vergeetachtigheid en onvrijwillige vertragingen toeneemt.
ICT in het onderwijs
In de afgelopen jaren hebben ICT's een sleutelrol gespeeld bij de ontwikkeling van nieuw onderwijsbeleid en nieuwe onderwijsprojecten, aangezien ze de manier waarop toegang tot kennis wordt verkregen, hebben beïnvloed. Ze waren een kans om de toegang tot onderwijs te vergemakkelijken, in persoon of op afstand, maar tegelijkertijd vormen ze een reeks uitdagingen.
In die zin zijn er internetprotocoldiensten en -platforms ontwikkeld voor het onderwijs, die het mogelijk hebben gemaakt om onderwijs- en leermodellen te heroverwegen. Onder hen kunnen we de naam noemen platformen e-leren. Voorbeelden van open source platforms zijn voornamelijk Moodle, Chamilo, Claroline, ATutor of Sakai. Onder de commercials kunnen we noemen: Blackboard, Educativa, Saba, Almagesto en Neo LMS.
Deze platforms gebruiken bronnen zoals interactieve whiteboards, virtuele klaslokalen in realtime, discussieruimten, forums, vragenlijsten, diagrammen, audiovisuele bronnen, gedigitaliseerde bibliografie, online samenwerkingsdocumenten, portfolio's, educatieve games, enz.
Ook sociale netwerken zoals WhatsApp of Facebook, tools zoals blogs en clouddiensten, zijn educatieve tools om kennis te ontwikkelen over interactieve en collaboratieve principes.
ICT voordelen
- Ze vergemakkelijken de toegang tot informatie;
- Het bevordert de netwerkverbinding van verschillende onderwijscentra, waardoor het begrip gemeenschap wordt uitgebreid;
- Het bevordert nieuwe manieren van denken;
- Het is voorstander van het principe van collaboratieve constructie van kennis;
- Het maakt de digitale geletterdheid van de gebruikers mogelijk;
- Op het gebied van onderwijs helpen ze de generatiekloof tussen studenten en docenten te overbruggen;
- Het is een hulpmiddel voor educatief en administratief beheer, omdat het directe toegang geeft tot databases en statistieken om het academische gedrag van studenten te kennen.
Nadelen van ICT
Over het algemeen hebben ICT's een aantal nadelen. Namelijk:
- De informatie is overvloedig, maar niet georganiseerd maar verspreid, wat overweldigend kan zijn;
- ICT kan een bron van afleiding zijn die het onderwerp van zijn doel afleidt;
- Apparaten en instrumenten als platforms veranderen voortdurend, wat een voortdurende update-inspanning impliceert;
- Verhoogt het risico op kwetsbaarheid van persoonsgegevens.
Op het specifieke onderwijsgebied worden deze nadelen nog verergerd door het volgende:
- Er is nog steeds grote ongelijkheid in de toegang tot technologie als gevolg van factoren zoals armoede of het gebrek aan openbaar onderwijsbeleid.
- De effectiviteit van het gebruik ervan hangt af van de integratie in het schoolcurriculum;
- Het gebruik van ICT vereist voldoende ruimte en voorziening van apparatuur;
- Zonder adequate voorbereiding of een goed gestructureerd leerplan door de staat, de school en de leraar, kan ICT leiden tot spreiding in plaats van leren.
- Het risico van blootstelling aan: cyberpesten neemt aanzienlijk toe.
